Praktisches Üben im ZR100 – Teil 1
Für die meisten Kinder ist die Erschließung des Zahlenraums 100 kein großes Problem. Es ist jedoch enorm wichtig, dass sie sich im Hunderter absolut sicher bewegen, damit sie viele spätere Themen der Mathematik überhaupt angehen können und z.B. die Erweiterung des Zahlenraumes, die schriftlichen Operationen, das Runden, Bruchrechnen, Prozentrechnen usw. auch tatsächlich verstehen und nicht nur mechanisch ausführen können. Hier finden Sie viele kreative Ideen zum Üben im Hunderterraum.
1. Die Kinder können anhand des Hunderterblattes die Addition und Subtraktion ohne und mit Zehnerübergang entdecken und nachvollziehen. Sie finden verwandte Rechnungen, indem sie 8+5, dann 28+5, 38+5, 78+5 darauf zeigen und weitere Rechnungen nach diesem Muster erfinden.
2. Die Kinder zählen in Zweier-, Fünfer- oder Siebenersprüngen vorwärts und rückwärts, indem sie mit unüblichen Zahlen beginnen, z.B. 17, 21, 25 usw.
3. Für langsamere Schüler gehen wir schrittweise vor und rechnen zuerst mit ihnen nur bis 30, danach bis 40, bis 50 usw. Dazu dienen die Blätter mit dem langsameren Aufbau im ZR 100.
4. Mit den vielen Perlen-Arbeitsblättern zum Hunderterraum lernen die Zweitklässler schnell, sich im 100er zu orientieren.
5. Zählen durch Punkte verbinden: Dutzende von Arbeitsblättern zu verschiedenen Themen können im Internet heruntergeladen werden.
6. Sie diktieren die Zahlen, die die Kinder auf dem Hunderterblatt ausmalen – entweder direkt als Zahl oder als deren Beschreibung (‚1 mehr als 27‘). Im Lernzieltraining Orientierung im ZR 100 gibt es hübsche Vorlagen zum Herunterladen.
7. Ebenso im Lernzieltraining Orientierung im ZR100 kann das, was erlernt wurde nochmals gezeigt und nochmals gesichert werden.
Bild: geishaboy500 / Lizenz