Mit diesem Lehrmittel sprechen wir eine Problematik an, die in der ganzen Klima- und Umweltschutzdiskussion einen wichtigen Platz einnehmen sollte.

Bei den 17 Zielen der Vereinigten Nationen (UNO) geht es um nachhaltige Entwicklung. Ziel 12 lautet: Verantwortungsbewusstsein bei Konsum und Produktion. Hier wird vorgegeben, bis im Jahr 2030 die weltweiten Lebensmittelabfälle zu halbieren. Die Ziele gelten für alle 193 Mitgliedstaaten der UNO, also sind auch wir mitverantwortlich, sie bis 2030 zu erreichen.
Das Heft enthält Lesetexte mit Informationen über die gewaltigen Ausmaße, die Gründe und die Folgen der Lebensmittelverschwendung. Die Schülerinnen und Schüler überlegen sich, welche Möglichkeiten wir alle haben, um die unnötige Verschwendung zu stoppen, und wie wir damit vielleicht sogar vielen hungernden Menschen auf der Erde helfen können. Sie führen ein Food Waste Journal, um sich der Problematik bewusst zu werden, und denken über kritische Fragen zum eigenen und zum gesellschaftlichen Verhalten nach.

Vielleicht führt die Auseinandersetzung mit dem Thema zu gezielten Aktionen?

Zielgruppe: 4.-6. Klasse
Lehrplan 21: ERG.2.1 b   ERG.2.2 a, e   ERG.5.4 c
Download: Food Waste

Ob zu Hause oder beim Präsenzunterricht: Mit den Lernzieltrainings üben die Schülerinnen und Schüler ein Thema, bis sie ihr Wissen im Test überprüfen oder zeigen können.

Die Lernzieltrainings der Lehrmittel Perlen sind nach einem einfachen Prinzip aufgebaut.
Die Lernenden starten mit Vortests zu allen Teil-Lernzielen, um so ihren individuellen Übungsbedarf zu entdecken. Mit gezielten Aufgaben trainieren sie die festgestellten Lücken, um ihre persönlichen Schwachstellen zu beseitigen.
Bevor sie ihr erlangtes Wissen bei einer dreifach differenzierten Lernkontrolle prüfen, repetieren sie mit fröhlichen gemischten Aufgaben das angestrebte Lernziel.

 Lernzieltraining (1. Kl.) Ich habe Stützvorstellungen von Längen, Gewichten, Geld und Zeit.

- Ich kann Längen und Gewichte beschreiben, vergleichen, ordnen und messen.
- Ich kann Geldbeträge legen und zählen.
- Ich kenne Uhrzeit, Tagesablauf und Kalender.
- Ich kann gelernte mathematische Fertigkeiten in Sachsituationen anwenden.

 Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Größen / Sorten für die 1. Klasse

 Lernzieltraining (2. Kl.) Ich kann mit Größen / Sorten rechnen.

- Ich kenne den Wert von Münzen und Noten bis 100 Euro / 100 Franken und kann damit einfache Aufgaben lösen.
- Ich kann die Länge eines Gegenstandes messen und verschiedene Längen vergleichen.
- Ich habe Stützvorstellungen von Zeit und kann die Uhrzeit lesen und einstellen.
- Ich kenne den Kalender, kann die Jahreszeiten, Monate, Wochentage aufzählen und das Datum angeben.

 Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Größen / Sorten für die 2. Klasse

 Lernzieltraining (3. Kl.) Ich kann mit Größen / Sorten rechnen.

- Ich kenne den Wert von Banknoten und Münzen, kann Geld zählen und mit Geld rechnen.
- Ich habe Stützvorstellungen von
- Kilometern, Metern, Dezimetern, Zentimetern und Millimetern
- Kilogramm und Gramm
- Litern, Dezilitern und Zentilitern (und Millilitern)
- Zeitspannen und kann die Uhrzeit auf Minuten genau digital und analog lesen und einstellen.

 Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Größen / Sorten für die 3. Klasse

 Lernzieltraining (4. Kl.) Ich kann mit Größen / Sorten rechnen.

Ich kann in Dezimalschreibweise vorgegebene
- Preise
- Längen
- Gewichte
- Hohlmaße
- Zeitangaben
lesen, darstellen, vergleichen und ordnen, umformen und damit rechnen.

 Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Größen / Sorten für die 4. Klasse

Weitere passende Hefte zum Thema Größen / Sorten

Passend zu jedem Lernzieltraining gibt es eine Serie Aufgabenkarten, deren Einsatzmöglichkeiten ich in diesem früheren Beitrag aufgelistet habe. Die Aufgabenkarten können auch unabhängig von anderen Heften eingesetzt werden.

Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

Wo du auch bist, in welcher Umgebung,
versuche immer, verliebt zu sein,
ein Verliebter voller Leidenschaft.

Jalal al-Din Rumi (1207-1273)

Diffy ist ein spannendes Spiel zum Üben der Subtraktion. 'Diffy' kommt zwar von 'Differenz', könnte aber auch von 'differenziert' abgeleitet sein, denn jeder kann auf seinem Level mitrechnen.

Man beginnt mit vier verschiedenen Zahlen in den vier Ecken des äusseren Quadrates. In die vier Kreise auf den Seiten des Quadrates wird die Differenz der beiden Eckzahlen eingetragen (grössere minus kleinere). Es geht so weiter auf die Mitte zu, bis alle Kreise gefüllt sind. Vier Nullen bedeutet 'Aus'.

Als Variante kann mit negativen Zahlen, mit Brüchen oder Dezimalbrüchen oder mit Geld gespielt / gerechnet werden.

Fordern Sie Ihre guten Rechner und  lassen Sie sie die Regeln herausfinden und erklären, wie man vorgehen soll, um bis zur Mitte keine Null zu erhalten.

Auch Erwachsene sind gefordert. Es ist ein amüsantes Spiel, mit dem man Wartezeiten überbrücken kann und das sich problemlos auch im Zug oder auf längeren Busfahrten auf ein Blatt Papier skizzieren und lösen lässt.

Bei diesem Beispiel war die Spielerin nicht erfolgreich, denn das innere Quadrat enthält vier Nullen. Wer schafft es ohne Null?

Eine Fortsetzung und Erweiterung der gestern vorgestellten Merkplakate Mathematik für die Unterstufe (Eisenbahn) gibt es auch für die Mittelstufe mit den 40 Merkkarten Mathematische Begriffe wie Dividend durch Divisor gleich Quotient, Zähler, Nenner, Dezimalbruch, Überschlagsrechnung, Punkt vor Strich, Kommutativgesetz, Plausibilität usw.

In der gleichen Art finden Sie 44 Merkkarten Geometrie mit Begriffen wie Punkt, Strahl, parallele Geraden, spitzer Winkel, gleichschenkliges Dreieck, Raute, Kreissektor, Fläche,

Ebenfalls sehr, sehr nützlich sind die 38 Merkkarten Deutsche Grammatik. Hier werden Begriffe wie Satz, Plural, maskulin, Prädikat, Infinitiv, Antonym, Konsonant, Umlaut, Wortfamilie, Genitiv usw.  knapp und treffend erklärt.

70 Merkblätter mit Begriffen aus der Mathematik für die Unterstufe! Wenn Sie diese Eisenbahn mit ihren 76 Wagen an die Wände im Klassenzimmer hängen, kann Ihre Klasse in Zukunft begriffliche Unsicherheiten ohne langes Nachschlagen direkt am Zug ablesen.

Die Wagen enthalten die mathematische Terminologie der Unterstufe. Jedes Schlüsselwort wird kurz erklärt und/oder visualisiert. 

Vielleicht sind Wörter dabei, die Sie im Unterricht nicht, bzw. erst später verwenden wollen. Kein Problem - lassen Sie die Wagen einfach beiseite, der Mathe-Zug ist noch immer lang genug. Er lässt sich sehr einfach verlängern, sobald Sie einen neuen Begriff einführen. Der letzte Wagen ist leer. Falls Ihre Schülerinnen und Schüler mit einem Wort Mühe haben, das Sie hier nicht finden, können Sie selber einen passenden Wagen dazu anfertigen.

Sie können die Eisenbahn auch verkleinert ausdrucken (mehrere Seiten auf ein Blatt) und die Eisenbahnwagen als Wortkarten benutzen.

Überbegriffe zu den Merkblättern: Arithmetik * Algebra * Ziffern * zählen * vergleichen * Reihen * Stellenwerte * beschreiben * messen * Richtungen * geometrische Flächen und Formen.