1. Wildblumen-Quiz
 2. ABC Kurzgeschichten und Märchenfiguren
 3. Idee: Türbild
 4. Comics im Klassenzimmer
 5. Farbige Blätter aus Salzteig
 6. Homeschool Do’s and Dont’s
 7. Klassenregeln und Sanktionen
 8. Naturspektrum-Memory
 9. Pusteblume mit farbigen Fingerabdrücken
10. Wachsendes Eis
11. Lernen lernen
12. Die Blätter des Herbstwaldes

Antworten bitte im Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

Eine junge Frau fuhr im Auto von der Arbeit nach Hause. Sie steuerte den Wagen mit grosser Aufmerksamkeit, denn er war brandneu; sie hatten ihn am Vortag abgeholt und für die Bezahlung vor allem die Ersparnisse ihres Mannes eingesetzt, der auf verschiedene Dinge verzichtet hatte, um sich dieses Modell leisten zu können.

Auf einer besonders dicht befahrenen Kreuzung war die Frau einen Moment lang unentschlossen und prallte mit dem Kotflügel an die Stossstange eines anderen Wagens.

Die junge Frau brach in Tränen aus. Wie sollte sie ihrem Mann diesen Schaden erklären? Der Fahrer des anderen Autos war verständnisvoll, aber er musste darauf bestehen, die Autonummer aufzuschreiben und die notwendigen Formalitäten aufzunehmen.

Die Frau suchte die Ausweise in einem grossen, braunen Couvert. Da fiel ein kleiner Notizzettel heraus.

In einer entschlossenen männlichen Handschrift standen darauf diese Worte:
„Im Falle eines Unfalls …., vergiss nicht, mein Schatz, dass ich dich liebe, nicht das Auto!“

Quelle: Bruno Ferrero, Qumran2
Bild: Pexels, Negative Space, Lizenz CC0

3. Bezaubernder Ben, charmante Chantal

Jeder Schüler erfindet für sich einen Spitznamen, indem er ein Adjektiv vor seinen Vornamen stellt, das
a) den Schüler beschreibt
b) mit dem gleichen Buchstaben beginnt wie sein Vorname.
(Beispiele: sportliche Sandra, mutiger Mark, pünktlicher Paul usw.)

• Die Schüler kommen im Sitzkreis zusammen.
• Der erste Schüler sagt seinen Spitznamen laut, steht auf und geht zu einem anderen Schüler im Kreis.
• Dieser zweite Schüler wiederholt den Namen des ersten und nennt dann seinen eigenen. Er steht auf und begibt sich zu einem dritten Schüler.
• Der dritte Schüler widerholt beide vorher genannten Namen, nennt seinen eigenen und geht zum nächsten Schüler.
• Wir fahren so fort, bis der letzte Schüler - oder die Lehrperson! - alle vorhergehenden Namen aufzählen kann.

Um das Spiel zu vereinfachen, nennen die Schüler die Namen der Reihe nach im Kreis.

Die Klassenspiele, die ich hier im Perlen Blog vorstelle, eignen sich zum Kennenlernen und zur Teambildung für Klassen mit neuen Schülern, die einander noch nicht kennen, können aber - z.T. mit kleinen Anpassungen - auch mit bestehenden Klassen durchgeführt werden. Sie sind ideal für die ersten Schulwochen, machen aber auch im Laufe des Jahres als Auflockerung oder als kurze Unterbrüche immer wieder Freude.

Bild: Fotolia, Robert Kneschke

2. Stille Reihenfolge

Die Schüler stellen sich in Reihen auf, die die Lehrperson bekannt gibt.
Einzige Bedingung: Es darf nicht gesprochen werden.

Mögliche Reihenfolgen:

• alphabetisch nach Vornamen
• alphabetisch nach Nachnamen
• nach Alter: vom Ältesten zum Jüngsten
• nach Körpergrösse
• nach Schuhgrösse
• nach Grösse der Hände
• nach Anzahl Buchstaben ihres Vornamens
• usw.

Die Klassenspiele, die ich hier im Perlen Blog vorstelle, eignen sich zum Kennenlernen und zur Teambildung für Klassen mit neuen Schülern, die einander noch nicht kennen, können aber - z.T. mit kleinen Anpassungen - auch mit bestehenden Klassen durchgeführt werden. Sie sind ideal für die ersten Schulwochen, machen aber auch im Laufe des Jahres als Auflockerung oder als kurze Unterbrüche immer wieder Freude.

Bild: Fotolia © Robert Kneschke

1. Papierbälle

• Jeder Schüler bekommt ein Blatt Papier.
• Darauf schreibt er seinen Namen und drei Dinge über sich selbst.
• Danach knüllt er das Papier zu einem Ball zusammen.
• Auf ein Zeichen der Lehrperson werfen alle Schüler ihre Papierbälle im Klassenzimmer herum.
• Bälle dürfen auch aufgelesen und weiter geworfen werden.
• Sagt die Lehrperson STOP, nimmt jeder Schüler den am nächsten liegenden Papierball auf.
• Vorsichtig faltet er das Blatt auseinander, liest den Text und geht im Klassenzimmer umher, um den Urheber zu finden.
• Trifft er auf den möglichen gesuchten Schüler, stellt er sich ihm zuerst selber mit Namen vor und bespricht dann mit ihm die drei Dinge auf dem Blatt.
• Haben alle die gesuchten Partner gefunden, stellt jeder der Klasse seinen Kollegen vor, indem er seinen Namen nennt und einige Dinge über ihn sagt, die er im Spiel erfahren hat.

Wird das Spiel in einer bestehenden Klasse gespielt, in der sich die Schüler bereits kennen, schreiben diese ihren Namen nicht auf das Papier.
Anstatt Papierbälle können natürlich auch Papierflieger gefaltet und losgeschickt werden.

Die Klassenspiele, die ich hier im Perlen Blog vorstelle, eignen sich zum Kennenlernen und zur Teambildung für Klassen mit neuen Schülern, die einander noch nicht kennen, können aber - z.T. mit kleinen Anpassungen - auch mit bestehenden Klassen durchgeführt werden. Sie sind ideal für die ersten Schulwochen, machen aber auch im Laufe des Jahres als Auflockerung oder als kurze Unterbrüche immer wieder Freude.

Bild: © Fotolia, Robert Kneschke

Ein dankbares Thema für den Schulstart im Sommer / Herbst auf allen Stufen der Primarschule / Grundschule: die Äpfel.
Die drei bestehenden Hefte habe ich überarbeitet und neu aufgebaut:

- Apfel Themenheft für die 3.-5. Klasse mit vielseitigen Informationen über ein „selbstverständliches“ Nahrungsmittel

- Apfel-Wörterheft mit einfachen Wortkarten und -spielen und Sortenbezeichnungen für die 2.-4. Klasse

- Apfelheft mit einfachen Übungen, die sich für neue Erstklässler bis Zweitklässler eignen