Die Geschichte des Internationalen Tag der Muttersprache geht auf einen Konflikt im Jahr 1952 im damaligen Pakistan zurück. Die Regierung Pakistans beschloss die Erhebung von Urdu zur alleinigen Amtssprache. Urdu war jedoch nur für 3 % der Bevölkerung Muttersprache, und in Ostpakistan wurde sogar fast ausschließlich Bengalisch gesprochen. Bei Protesten in Dhaka am 21. Februar schoss die Polizei auf Demonstranten; es gab Tote. Die fortwährende sprachliche und kulturelle Unterdrückung Ostpakistans führte schließlich 1971 zur Abspaltung und zur Gründung von Bangladesch.

Auf Initiative Bangladeschs – und stellvertretend für den Kampf aller Bevölkerungsgruppen, die ihr kulturelles und sprachliches Erbe bewahren und schützen wollen – beschloss die Generalkonferenz der UNESCO im Jahr 1999, diesen Tag zum Internationalen Tag der Muttersprache zu machen.
6000 Sprachen gibt es weltweit, doch die Hälfte von ihnen ist vom Verschwinden bedroht. Vor diesem Hintergrund erinnert die UNESCO mit diesem Gedenktag an die Bedeutung der Muttersprache als Ausdruck der kulturellen Identität und daran, dass Mehrsprachigkeit ein Schlüssel zum gegenseitigen Verständnis und Respekt ist, und daher die Basis für soziale und interkulturelle Integration.

Sprache ist Mittel zum Ausdruck, Instrument zur Weitergabe von Informationen,  Wissen und Kulturen. Damit ist sie Schlüssel zum Verstehen und zu gesellschaftlicher Teilhabe. Eine entsprechende Ausbildung in einer Sprache, die Menschen selbst sprechen und verstehen, erhalten hingegen nur 60 Prozent der Weltbevölkerung. 40 Prozent bleibt eine solche Ausbildung verwehrt. Die Muttersprache ist die Sprache, die jedes Kind von seinen Eltern oder anderen Bezugspersonen vermittelt bekommt und vordergründig verwendet. Die Muttersprache ist Teil unserer Identität. Darüber hinaus dient sie dem Erhalt sowie der Entwicklung des kulturellen Erbes. Die Muttersprache ist der Nährboden für all die anderen Bäume, Sträucher und Pflanzen, die wir in unserem "Sprachgarten" pflanzen, wachsen und gedeihen lassen. Studien bestätigen, dass das gründliche Erlernen der Muttersprache das Erlernen weiterer Sprachen vereinfacht.

Sprachliche und kulturelle Vielfalt repräsentiert universelle Werte, die Einheit und Zusammenhalt einer Gesellschaft stärken. Der Internationale Tag der Muttersprache erinnert an die Bedeutung des Kulturgutes Sprache. Er soll die Sprachvielfalt und den Gebrauch der Muttersprache fördern und das Bewusstsein für sprachliche und kulturelle Traditionen stärken.

https://www.un.org/en/observances/mother-language-day

Übungen, um sein Deutsch zu verbessern, gibt es im Heft "Komm wir lernen! Deutsch für zu Hause." Mit diesem Heft erhalten die Lernenden für jede Wochen interessante Deutsch-Aufgaben für jeden Wochentag, die sie zu Hause oder natürlich auch im Unterricht lösen können. Am Montag schreiben sie z.B. eine Karte oder einen Text zu einem vorgegebenen Thema. Am Dienstag gibt es einen kurzen Lesetext, den sie (vor-)lesen, verstehen und/oder bearbeiten. Mittwoch, Donnerstag und Freitag sind Wörterübungen an der Reihe, es darf gezeichnet und geschrieben werden. Und wer noch nicht genug hat, darf am Wochenende freiwillig eine vergnügliche ABC-Übung durchführen. Geeignet für die 2. bis 3. Klasse.
Die vorliegenden Aktivitäten sind für 10 Wochen vorgesehen. es gibt sie in Farbe oder Schwarzweiß.

Download: hier

Die Schülerinnen und Schüler der Zielgruppe 3.- 6. Klasse vergleichen das Alltagsleben von Menschen aus verschiedenen Zeiten. Sie setzen sich mit den Veränderungen von der Zeit vor einigen Jahrzehnten, als ihre (Ur-)Grosseltern Kinder waren, bis heute auseinander.

In kurzen Infotexten werden Aspekte wie Werte - Schule - Familie - Spiel und Freizeit - Wohnen - Arbeit - Ernährung - Kleidung - Kommunikation - Transport - Medizin - Frauen- und Männerrollen vorgestellt und die unterschiedlichen Lebensweisen miteinander verglichen.

Download:  Leben früher und heute

Schon vor einigen Jahren gdreht, aber leider auch noch immer aktuell: Ein eindrückliches Video aus dem Pausenraum eines Büros mit Erwachsenen. In Wirklichkeit sehen wir eine nachgestellte Szene, die in einer Schule vorgekommen ist. (Schools of thought von CNN)

"Ein Kind ist wie eine Blume: Jede will anders gepflegt sein, die eine braucht fetten Boden, die anderen mageren, die eine braucht viel Licht, die andere kann's gar nicht vertragen, die eine braucht viel Wasser und die andere wenig, einige blühen schnell, die anderen langsam - da gilt es eben Unterschiede machen, und nur so wird man gerecht, wenn man jeden nach seiner Natur behandelt."

Emil Trommel (Autor)

Ein Dramakreis mit wenig Text und viel „Dramatik“ für 1.- und 2.-Klässler:

Die Klasse bildet einen Sitz- oder einen Stehkreis. Die Karten werden gemischt und jeder Schüler bekommt eine oder zwei davon - je nach Schülerzahl.
Der Schüler mit der (bezeichneten) Startkarte beginnt. Er tritt in den Kreis und setzt seine Stimme, seine Mimik und seinen Körper ein, um zu zeigen, was auf seiner Karte steht. Ob ein Tierlaut nachgemacht oder ob ein Satz gesprochen wird - das Tier soll auch an der Bewegung erkannt werden. Die anderen Schüler schauen genau hin, hören gut zu und vergleichen mit dem Bild am oberen Rand ihrer Karte, so dass der Nachfolger zur richtigen Zeit einsetzen und die Anweisungen auf seiner Karte darstellen kann. Je theatralischer gespielt und gesprochen wird, umso besser und interessanter wird das Spiel. Die Rolle ist beendet und der Schüler geht an seinen Platz zurück, sobald der nächste Schüler in den Kreis tritt.

Download: Tierlaute Dramakreis

Nachdem das Weihnachtsbaumschmuck-Spiel links rechts so viel Zuspruch gefunden hat, gibt es nun auch ein neues Spiel mit Blumen. So kann die links-rechts-Orientierung auch im Frühling spielerisch auf sehr kurzweilige Art geübt werden.

Download: Blume rechts, Blume links

Regenwürmer sind die Helden des Bodens - sie sind wertvolle Baumeister gesunder und belüfteter Böden. Unermüdlich graben sie sich durch die Erde und mit ihren nährstoffreichen Ausscheidungen verbessern sie die Ertragsfähigkeit eines Bodens. Um auf den immens wichtigen Stellenwert von Regenwürmern für nachhaltig gesunde Böden aufmerksam zu machen, wurde zum ersten Mal vor 18 Jahren der 15. Februar als „Tag des Regenwurms“ ausgerufen. 
Regenwürmer sind in der Lage bis zu drei Meter tief in den Boden hinein zu graben. Sie bauen dabei ein Röhrensystem, das den Boden idealst mit Wasser und Luft versorgt. Dabei ziehen die Regenwürmer altes Laub und totes Pflanzenmaterial in den Boden, das rein biologisch abgebaut wird. Durch ihr unermüdliches Graben durchmischen sie das Erdreich, weshalb der Boden weniger verschlämmt, stabiler wird, einfacher zu bearbeiten ist und der Erosion besser standhält.
Jeder Landwirt weiß, dass er mit seinem Helfer Regenwurm schonend umgehen muss, will er seinen guten Boden behalten. Durch eine abwechslungsreiche Fruchtfolge, Gründüngung und Mist bietet er Regenwürmern und anderen Bodenlebewesen wertvolle Nahrung. Ein Verzicht auf eine intensive Bearbeitung in der Zeit, wo Regenwürmer besonders aktiv sind, hilft auch,  wenig Regenwürmer zu töten. Außerdem wird dadurch auch dem Boden viel Ruhe gewährt.

So weit ein kleiner Einblick in das bedeutsame Werk eines Regenwurms. Wer mehr über ihn wissen möchte, kann in der netten Geschichte "Der Regenwurm, die Biene und der Marienkäfer" in Form eines Lesetheaters viel Wissenswertes erfahren. In 6 Akten und mit fünf Rollen werden viele Informationen über das Leben der drei Tiere näher gebracht.

Download: Der Regenwurm, die Biene und der Marienkäfer - ein Lesetheater