Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

Heute fördern wir das Lesen auf kurzweilige Art. Die Kinder und Jugendlichen befassen sich mit einer aktuellen Tageszeitung und stellen vielleicht fest, dass es beim "Surfen" in der Tageszeitung einige ganz interessante Dinge zu lesen gibt.

Momentan sind die Zeitungen voll mit Berichterstattungen zum Thema Corona-Virus und Covid-19. Ich habe deshalb zu der bisherigen "normalen" Tageszeitung-Schnitzeljagd eine zusätzliche Version erstellt mit Aufträgen, bei denen die Schülerinnen und Schüler auch mit den Auswirkungen, den Problemen und den speziellen Erlassen der Krise konfrontiert werden.

Schau dir alle Seiten der heutigen Zeitung genau an und finde eine Anzeige oder einen Bericht - im Zusammenhang mit der Corona-Krise oder auch nicht - über

  1. Tiere
  2. eine freundliche Aktion
  3. etwas, was gratis abgegeben wird
  4. eine Veranstaltung, die abgesagt wurde
  5. Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Umgang mit der Krise in verschiedenen Ländern
  6. das Wetter
  7. das Verhalten der Politiker in dieser Zeit
  8. etwas, was mehr als 100'000 Euro kostet
  9. „verrückte“ Menschen in dieser Zeit
10. eine Spendenaktion
11. den öffentlichen Verkehr
12. die Auswirkungen der Krise in verschiedenen Berufen
13. ältere Menschen während dieser Zeit
14. spezielle Fernsehprogramme
15. Sportler und wie diese mit der Situation umgehen
16. Künstler und wie diese mit der Situation umgehen
17. ein gesundheitliches Thema, das nicht mit dem Corona-Virus zusammenhängt
18. Reisen in fremde Länder

Das Ziel ist erreicht, wenn du zwölf dieser 18 Anzeigen und Berichte gefunden hast.
Schreibe dann auf:
• Welchen Artikel fandest du am interessantesten? Warum?
• Wähle einen Artikel aus und beschreibe seinen Inhalt mit eigenen Worten möglichst ausführlich.
• Zu welchem Artikel möchtest du gerne mehr erfahren? Wie oder wo könntest du zusätzliche Informationen erhalten?

PDF von  Tageszeitungs-Schnitzeljagd

Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

Heute eine sprachliche Herausforderung, die sich für Schüler und Schülerinnen jeder Stufe eignet und auch noch Spaß macht. Durch die natürliche Differenzierung sind alle Kinder gleich gefordert und haben die Chance, ihre individuelle Kreativität zu beweisen.

Erfinde eine ABC-Geschichte

Kreiere eine ABC-Geschichte! Nutze deine Kreativität und erfinde eine tolle Geschichte. Das Knifflige dran: Die Sätze müssen in alphabetischer Reihenfolge geschrieben werden.

Download: ABC-Geschichte

Neben den Schulaufgaben wollen wir den Kindern für die Zeit während der Schulschließung kurzweilige Aktivitäten vorschlagen.

Mit diesem neuen, attraktiven Miniperlen-Heft beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit sich selber, machen sich Gedanken darüber, wie sie die ungewohnte freie Zeit bewältigen und sammeln viele spannende Ideen wie z.B. Freizeitgestaltung im Freien und im Haus, Kontakte mit den Großeltern und Hilfe für ältere Nachbarn.

Mit Hilfe einer Auswahl von 70 Icons planen sie ihre Aktivitäten, indem sie die Smartphones im Heft mit den Apps gestalten die sie dann durch die Tage und Wochen der Schulschließung begleiten werden:

Plane deine Aktivitäten und setze sie in spannende Taten um. Diese Apps helfen dir dabei.
Gestalte die Smartphones in diesem Heft mit den Apps, die dich durch die Zeit begleiten, in denen die Schulen geschlossen bleiben.

1. Wähle auf den folgenden beiden Seiten Aktivitäten aus, die du während der Schulschließung realisierst.
2. Male die Icons, schneide sie aus und klebe sie auf die noch leeren Handys.Wenn du weitere Ideen hast, die dazu passen, kannst du diese selber zeichnen und malen.
3. Auf der letzten Seite zeichnest und malst du deine eigenen Icons.
4. Mach das Beste aus der ungewöhnlichen Situation und führe alle gewählten Apps aus.

Download:  Miniperlen KEINESCHULE Apps

Es geht weiter mit der vierten Auswahl von Perlen-Lehrmitteln, mit denen sich die Schüler länger und intensiver selbständig beschäftigen und Lernfortschritte gewährleistet sind.

Heute mit Textrechnungen / Sachaufgaben für alle Stufen. Auch diese gibt es als Lernzieltrainings, die sich für den Distanzunterricht besonders gut eignen:

Textrechnungen / Sachaufgaben

Zuerst stelle ich Ihnen ein ganz neues Heft mit 175 Textrechnungen für die 1. Klasse im ZR 10/20 vor. Damit lernen die Erstklässler Textaufgaben lesen und verstehen, sie tragen Zahlen im Zahlenrahmen ein, zeichnen die Aufgaben, rechnen mit Hilfe des Zahlenstrahls, lösen die Addition oder Subtraktion und schreiben einen Antwortsatz.

ganz neu: 175 Textrechnungen für die 1. Klasse im ZR 10/20

Lernzieltrainings und Aufgabenkarten

- Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 2. Klasse
- Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 2. Klasse
- Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 3. Klasse
- Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 3. Klasse
- Lernzieltraining Textrechnungen / Sachaufgaben für die 4. Klasse
- Aufgabenkarten zum Lernzieltraining Sachaufgaben 4. Klasse

 Textaufgaben mit Fotos und zu einzelnen Themen

- Multiplikation schriftlich, Textaufgaben für die 4.- 6. Klasse
- Textaufgaben in mehreren Schritten für die 4.- 6. Klasse
- Rechnen mit Tieren für die 3./4. Klasse
- Rechnen mit Tieren für die 4.- 6. Klasse

Aktuelle Textaufgaben in den Jahreszeiten

- Wetter / Klima bei uns im Herbst (4.-6. Kl.)
- Wetter / Klima bei uns im Winter (4.-6. Kl.)
- Wetter / Klima bei uns im Frühling (4.-6. Kl.)

Fortsetzung folgt.

Ich wünsche Ihnen gute Gesundheit!

Antworten bitte im Perlen-Kommentar. Für die erste richtige Lösung gibt es 10 Nüsse und für 100 Nüsse einen Preis zu gewinnen. Pro Person ist nur eine Antwort erlaubt. Viel Glück!

 
AUFHÖREN

- die Opferkarte spielen
- Ausreden suchen
- mir von anderen vorschreiben lassen, wie ich leben soll
- versuchen, andere Menschen glücklich zu machen
- von anderen erwarten, dass sie mich glücklich machen
- an mir zweifeln

 ANFANGEN

- die Zeit allein geniessen
- Geräte ausschalten und hinaus gehen
- positiv denken
- an mich selbst glauben
- mein Glück selbst gestalten
- meiner Kreativität Raum geben
- meine Wünsche, Träume, Hoffnungen anerkennen
- alles tun, was ich erleben möchte
- eigene Glücksmomente schaffen
- anderen helfen, zu realisieren, dass sie ihr Glück selber in der Hand haben

Idee: Stop and Start
Bilder: Pixabay, Henry1407 und freedigitalphotos.com, Idea go

Heute finden sie die dritte Auswahl von Lehrmitteln, mit denen sich die Schüler länger und intensiver selbständig beschäftigen und Lernfortschritte gewährleistet sind.

Sachhefte mit aktuellen Themen, mit fächerübergreifenden Aufgaben

- Ampelhefte Frühling, dreistufig differenziert
- Frühling (für die 1.-3. Kl.)
- Infos zum Welttag zur Beseitigung der Rassendiskriminierung am 21. März
- Forscherkarten März, April, Mai

- Osterheft
- Ostergeschichte (1.-3. Kl.)
- Ostern: Mathematik und Logik (5 Hefte für die Klassen 1 bis 5)
- Ostereier-Logicals
- Ostergedicht von Heinrich Hoffmann

Frühling und Mathematik

- im ZR 10: Frühling-Zahlbilder und Frühling Zahlenpuzzle
- im ZR 100: Schmetterlinge und Blumen im Frühling
- zum Einmaleins: Feste im Frühling
- für die 4.-6. Klasse: Wetter, Klima und Mathematik im Frühling

Andere interessante aktuelle Hefte mit Sachthemen, mit denen die Schüler selbständig lernen können:

- das Heft zum Coronavirus
- Lebenszyklus Frosch
- Vogel des Monats

Fortsetzung folgt.