Rechenkarten im Zahlenraum 100 zum Addieren, Subtrahieren, Ergänzen und Vermindern. Je 12 Rechenkarten aufbauend zu jedem Zehner ab dem Zahlenraum 30 – je Datei 96 Kärtchen. Geübt wird zusätzlich aufbauend im Schwierigkeitsgrad: Begonnen wird das Training stets mit Rechnungen ohne Überschreitung des Zehners, danach nur mit reinen Zehnerzahlen und schlussendlich kommen die Übungen mit Zehnerüber- oder Unterschreitung.
Um unser Stellenwertsystem zu verstehen, ist das Bündeln Voraussetzung. Begriffe wie Einer und Zehner werden eingeführt. Geübt wird das getrennte Betrachten von Zehner-Bündeln und Einern, um in weiterer Folge die Gesamtmenge schneller zu erfassen. Drei Schritte werden durchgeführt: Die Quadrate, aus denen die Zahlen von 1 – 20 gebaut sind, werden zuerst geschätzt, danach nach Möglichkeit mit Steckwürfeln nachgebaut und schließlich abgezählt. Die Bündelung erfolgt auf zwei Arten.
Die Zahlen von 1 bis 20 werden gelesen, ein Schätzwert ist abzugeben, die Zahl wird mit Steckwürfeln nachgebaut und diese werden abgezählt, bevor sie schließlich gebündelt darzustellen sind.
Besonders geeignet für Förderunterricht / schulische Heilpädagogik.
Besonders geeignet für Förderunterricht / schulische Heilpädagogik.
204 Aufgabenkarten im Zahlenraum 1 Million in gewohntem kleinschrittigen Aufbau zu den Grundrechnungsarten.
236 Aufgabenkarten zur Orientierung im erweiterten Zahlenraum sind eine Ergänzung zum Lernzieltraining Orientierung im ZR bis 1 Million. Wie alle Aufgabenkarten zu den Lernzieltrainings können sie zur Differenzierung individuell abgegeben oder unabhängig davon als reichhaltige und attraktive Übungsvariante in Werkstätten, als Repetition, Reflexion oder Erweiterung eingesetzt werden.
Ein Hilfsmittel zur Erstellung von Förderplänen und individuellen Lernzielen, das wie alle Lernzieltrainings aufgebaut ist:
Auf einen Vortest zur Ermittlung der Lücken folgt ein gezieltes, aufbauendes Training. Es folgt das Üben von gemischten Aufgaben, das im letzten Teil zu einem Test zur Lernzielkontrolle führt. Dieser ist abgestuft: Er zeigt das Können von den Grundlagen bis hin zu anspruchsvolleren Zusatzaufgaben.
Ein Hilfsmittel zur Erstellung von Förderplänen und individuellen Lernzielen, das wie alle Lernzieltrainings aufgebaut ist:
Auf einen Vortest zur Ermittlung der Lücken folgt ein gezieltes, aufbauendes Training. Es folgt das Üben von gemischten Aufgaben, das im letzten Teil zu einem Test zur Lernzielkontrolle führt. Dieser ist abgestuft: Er zeigt das Können von den Grundlagen bis hin zu anspruchsvolleren Zusatzaufgaben. Mit Lösungen.