Ab auf die Couch!

Zumindets heißt es so für den heutigen Tag, der von der UNO 1996 als „World Television Day“ eingeführt worden war. Im Mittelpunkt soll aber nicht das Fernsehgerät stehen, mit dem man eine Sendung nach der anderen auf der Couch konsumiert. Mit diesem Tag soll in den Fokus gerückt werden, dass Fernsehen u.a. eine Bildungsaufgabe hat. Außerdem sollen Themen wie z.B. Frieden, Sicherheit, wirtschaftliche und soziale Entwicklung oder Kulturaustausch von den TV-Experten dermaßen bearbeitet werden, dass sie eine förderliche Wirkung auf die Konsumenten haben. All diese Themen sind heute mehr denn je von gesellschaftlicher Bedeutung, denn das Medium Fernsehens trägt in einer immer schneller werdenden medialen Welt dazu bei, in welcher Qualität solche Inhalte transportiert und auch behandelt werden.

Seit den 1950er Jahren hat sich das Fernsehen kontinuierlich seinen Weg in die Haushalte gebahnt – mittlerweile ist es ständiger Begleiter und aus dem Alltag nicht mehr wegzudenken. Die durchschnittliche Nutzunsdauer betrug im Jahr 2021 in Deutschland 213 Minuten bezogen auf alle über 3 Jahre alten Personen. In den letzte Jahren war die Nutzungsdauer leicht rückläufig – es kann angenommen werden, dass andere Medien das Fernsehen etwas verdrängen.

Erhoben wurden auch über viele Jahrzehnte welche Auswirkungen das Fernsehen auf den Konsumenten haben kann. Interessant ist dabei, dass mehrere Studien darauf hinweisen, dass die Höhe des Fernsehkonsums in der Kindheit mit dem später erreichten Bildungsabschluss in linearer Beziehung steht: Je höher der Fernsehkonsum ist, desto schlechter ist der Abschluss. Auch bei der Förderung des  Spracherwerbs scheinen Kinder unter drei Jahren selbst bei speziell auf deren Alter abgestimmte Sendungen kaum zu profitieren, denn der Wortschatz konnte nur erweitert werden, wenn ein Erwachsener unterstützend involviert war.

Viele interessante Aspekte, die sich zrund um das Fernsehen ergeben. Ab der 3. Klasse, stehen bei den Lehrmittel Perlen zu diesem interessanten Thema Unterlagen zur Verfügung. Sie umfassen Informationen zur Entstehung des Fernsehens, zur Entwicklung des Massenmediums, eine kritische Sicht mittels Lesetheaters in zwei Akten, ein Abriss über die Entstehung einer Fernsehsendung usw. Es ist auf alle Fälle ein Thema, das Gewicht in der Medienerziehung hat.

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Bild: Leuchtturm81