Ich greife jetzt im April die Idee auf, die Kinder Umfragen machen lassen. Für jeden Schultag im Monat gibt es in diesem Heft eine Frage, die die Kinder mit „ja“ oder mit „nein“ beantworten können. Sie tragen ihren Namen in die Ja- oder Nein-Spalte ein und am nächsten Tag wird das Ergebnis besprochen, bevor die nächste Frage des Tages vorgestellt wird. Die Fragen passen für Kinder der 1./2. Klasse, die auf diese Art das Wesen von Umfragen erleben. Die Kinder bekommen so die Gelegenheit, Menschen in ihren Gemeinsamkeiten und Differenzen wahrzunehmen und verstehen zu lernen.
Außerdem können sie Informationen vergleichen und Zusammenhänge herstellen. Erlernt werden zusätzlich das Protokollieren, Ordnen und Interpretieren (z.B. Strichlisten zu Augenzahlen beim Würfeln; Körperlängen), das Darstellen von Anzahlen aus dem Umfeld, indem nach einiger Zeit erste Balkendiagramme erstellt werden können. Interessant ist es auch, die Kinder das Ergebnis im Voraus abschätzen zu lassen.
Ich werde zur Einführung nur einzelne Tage bei der Umfrage des Tages herausgreifen und danach dieses Instrument in den Schulalltag integrieren. Die letzte Seite ist außerdem leer, so dass sie allenfalls durch die Lehrperson mit einer schulaktuellen Frage ergänzt werden kann.