Klassenraumkultur

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klassenraumkultur

Jedes Klassenzimmer hat seinen individuellen Charakter. Einige typische Eigenheiten sind wahrscheinlich im Laufe der Zeit entstanden und gewachsen, andere haben wir wahrscheinlich sorgfältig geplant und eingeführt. Einige davon mögen wir sehr, anderes gefällt uns weniger. Als Lehrpersonen gestalten wir unsere Klassenraumkultur und es macht deshalb Sinn, dass wir uns einige Gedanken darüber machen und von Zeit zu Zeit prüfen, ob das, was wir geschaffen haben, auch tatsächlich unseren Vorstellungen entspricht.

Mit den folgenden Fragen können wir darüber reflektieren:

- Mit welchen fünf Adjektiven würde ich meine Klassenraumkultur beschreiben?
- Wie fühlen sich meine Schüler in der Klasse?
- Wie ist die Einstellung meiner Schülerinnen zu den anderen? Wie gut arbeiten sie zusammen?
- Fühlen wir uns als eine Gemeinschaft? Halten wir zusammen?
- Ist die Klasse ein sicherer Ort, wo Fehler erlaubt sind und als Chance genutzt werden?
- Sind Fragen, Kreativität, Originalität und neue Ideen willkommen?
- Welche Werte sind wichtig in meiner Klasse? Respekt? Toleranz? Vertrauen und Wertschätzung? Selbstkontrolle? Freundlichkeit?
- Welche Verhaltensweisen sind wichtig in meiner Klasse? Das Beste geben? Anweisungen befolgen? Bei der Sache bleiben? Anderen helfen?
- Was motiviert meine Schüler, ihre Aufgaben zu erledigen oder sich anständig zu benehmen?
- Wie gehen wir mit disziplinarischen Problemen in meinem Klassenraum um? Mit welchem Erfolg?
- Was macht mein Klassenzimmer einmalig und speziell? Woran werden sich die Schülerinnen in 20 Jahren noch erinnern?
- Welche drei - nichtschulischen - Dinge sollen meine Schülerinnen und Schüler in meiner Klasse lernen?

Quelle: Minds in Bloom